E-Books (iBooks) für die Sekundarschule 1

Unsere Bücher kann man nicht ins Regal stellen. Es sind digitale Lehr- und Lernbücher, die auf dem Mac, iPad und iPhone benutzbar sind. Man nennt sie auch Multi-Touch-Bücher, weil die Inhalte mit der Mehrfingertechnik sehr schnell erschlossen werden können. Die eBooks richten sich nach dem schweizerischen Lehrplan 21. Die Wissensgebiete sind multimedial für Lehrpersonen und SchülerInnen aufbereitet und ermöglichen ein interaktives Lernen in der Schule. Inzwischen sind 18 Bücher im iBooks Store erhältlich. Weitere spannende Multi-Touch-Bücher werden folgen.

 

Digitaltag 2017: Siegervideo Sek 1: go future

Herzliche Gratulation der Sekundarklasse 3d aus Emmen, Schulhaus Erlen

Der 90 Sekundenclip entstand im Zusammenhang mit dem Wettbewerb von Digitalswitzerland. «Go future» zeigt vier Beispiele zum Thema «Smartphones, Apps, Roboter & Co – wie beeinflussen sie meinen Schulalltag, meine Zukunft, mein Leben».

  1. Im Sport (12-Minuten-Lauf) misst eine digitale Uhr den Puls, die Leistung des Schülers, speichert die Daten und gibt ihm und der Lehrperson eine Rückmeldung.
  2. Via «Brillen-Beamer» kommunizieren Schülerinnen und Schülern mit anderen Jugendlichen aus der ganzen Welt.
  3. Interaktive Wandtafeln, individuelle Multi-Touch-Bücher, dynamische-Geometrie-Softwareaus und «augmented reality»werden individuell angewendet und Lernmaterial wird selber produziert.
  4. Die technisch aufwändige vierte Szene zeigt mit dem Hologramm einen digitalen Arbeitstisch der Zukunft.

Intro und Outro zeigen dem Betrachter, dass die Zukunft keine leblose Schule sein wird (Mannequin Challenge). Vielmehr soll Spass, Freude und Zusammenarbeit im Zentrum der Schule stehen. Das «Wegbeamen» der Lernenden soll die Verschmelzung von Realität und Science-Fiction darstellen.

 

Nicht prämiert, aber auch unbedingt sehenswert: Zeit change

Videoclip der Parallelklasse Sekundarklasse 3e aus Emmen, Schulhaus Erlen

Dieser 90 Sekundenclip zeigt Veränderungen in der Schule in den letzten Jahren und die vermehrte Überwachung und Kontrolle via «Internet of things» der Schülerinnen und Schüler.

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